結(jié)束了里斯本的行程SMART TRAVEL斯瑪特西葡研學(xué)便馬不停蹄地趕往下一站：馬德拉島
馬德拉島，游蕩在浩瀚大西洋之中，距離非洲甚至都比它的祖國歐洲大陸更近。像當(dāng)年的水手們一樣，我們也從里斯本出發(fā)前往馬德拉，飛離里斯本上空不遠(yuǎn)就能俯瞰到以大航海時(shí)代最著名航海家達(dá)伽馬而命名的大橋。
馬德拉的豐沙爾機(jī)場曾經(jīng)號(hào)稱起降難度最大的機(jī)場之一，原因在于它超短的跑道，所以據(jù)說每次順利降落，機(jī)上一定會(huì)有歡呼鼓掌聲。果然這次也不例外。
三毛也曾寫過到訪馬德拉的游記—“瑪黛拉”就是瑪黛拉，那份薄薄涼涼的空氣，就是葡萄牙式的詩。每一個(gè)國家的機(jī)場看似是最無新意的建筑，因?yàn)閷?shí)用色彩太強(qiáng)。而也如三毛所說—機(jī)場真是個(gè)奇怪的地方，它騙不了人。落地那一刻迎面而來的空氣，身穿花襯衫、大短褲、熱情且曬的黢黑的爺爺奶奶，這就是海島馬德拉。
被海洋擁抱的老城
馬德拉群島早在十四世紀(jì)初就被標(biāo)記在了海圖中，但直到大航海時(shí)代的十五世紀(jì)才由葡萄牙航海家們正式納入葡萄牙殖民地，而島名則取自于水手們登島后望見的漫山的松林，馬德拉也即“木材”的意思。但在大航海時(shí)代，馬德拉真正的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)倒是蔗糖。直至新大陸的不斷開拓，蔗糖產(chǎn)業(yè)被葡萄牙逐漸轉(zhuǎn)移至巴西，馬德拉又開始了釀酒。
豐沙爾（Funchal）是島上最大的城市，也是我們此行住宿的所在地。大航海時(shí)代的馬德拉是往來新大陸及北非的重要中轉(zhuǎn)站，無論是貿(mào)易船只還是罪惡的黑奴販賣，都使豐沙爾成為那個(gè)時(shí)代最熙熙攘攘的港口。褪去曾經(jīng)的歷史，如今的馬德拉及豐沙爾似乎成了歐洲中老年的最佳度假地之一。
RuadeSantMaria是首府豐沙爾的一條藝術(shù)街，本地人非常喜歡艷麗濃郁的色彩，這里有很多對(duì)比強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)，藝術(shù)街一道道門上的鮮艷的繪畫讓人真的流連忘返。
空中花園
豐沙爾北面的山坡蒙特（Monte）有一座頗為有名的植物園。園內(nèi)不光有來自各地的熱帶植物，最棒的是擁有可以俯瞰整個(gè)豐沙爾城及大西洋海岸線的視角。
我們在植物園中偶遇不少瓷磚裝飾畫，瓷磚（Azulejos）和音樂法朵（Fado）可以被視為最能代表葡萄牙的兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。葡萄牙是大航海時(shí)代的象征，而瓷磚則是最能體現(xiàn)這個(gè)東西方大交融的實(shí)物載體。因?yàn)榇纱u畫最早承襲摩爾人，由阿拉伯文明傳入葡萄牙。據(jù)說各種幾何圖案、豐富的線條和色彩，讓摩爾人化解了“對(duì)空曠空間的恐懼”。
PR徒步：山海皆可平
馬德拉與和它同樣游蕩在大西洋上的亞速爾群島、加納利群島都是火山島。好在火山早在40萬年前就不再活躍。火山島的地理形態(tài)決定了馬德拉并無沙灘，但島上多山，海岸陡峭多石，也造就了數(shù)條景色絕美的徒步道。
在這個(gè)面積不大的島上有許多景色各異的徒步線路，其中官方推薦的就有28條之多，每條徒步線都被編了號(hào)，并冠名“PR”。”PR”大概是葡萄牙語”PéRota”的縮寫，意味“步行小路”。也難怪這座島被人稱作是“徒步愛好者的天堂”。
馬德拉島本身就是一座火山島，島上的徒步線路，很多都是在山里走的，然而，要說“看山”，沒有比PR1更吸引人的。
所以PR1也是斯瑪特此次戶外徒步的首選線路。PR1，以及相應(yīng)的PR1.1、PR1.2、PR1.3，是位于馬德拉島中部最高的山脈中。漫步于山頂，晴天的時(shí)候，有一種站在世界之巔，一覽眾山小的感覺；而陰天的時(shí)候，云霧繚繞，仿佛誤入仙境，亦別有一番意境。
這條路全程七公里，單程走下來需要四到五個(gè)小時(shí)，并且沿途有很多上山下山的路段，其中包括非常陡峭的上下臺(tái)階，還有步行隧道，屬于中等難度的一條徒步線，完成它，需要很好的體力和耐力。這隊(duì)孩子和家長們來說，都是一次極具挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。
值得欣喜的是，斯瑪特的孩子和家長們身體素質(zhì)都非常棒，大家在相互協(xié)作和幫助中，都順利完成了此次徒步全程。
我們在靠近山中隧道的峭壁上，看到許多花朵形狀的植物，它們貼著峭壁生長，說是花，可全是葉子，說是葉，又似一朵花。讓我不禁想起“天山雪蓮”，就是這般生長在高高的懸崖峭壁之上。它們都長得很高，很難拍，費(fèi)半天勁才得著一張照片。算了，就讓它們在這懸崖峭壁上向陽而生，獨(dú)自綻放吧。我們的照片無論怎樣都拍不出它們的獨(dú)特和生命之美，還是用心感受為妙。
這條路最有特色的，就是那些從火山凝灰?guī)r挖出的各種洞穴和隧道。這些山洞和隧道為山里的牧羊人和他們的畜群提供了庇護(hù)之處，同時(shí)，也為我們這些游客提供了很多樂趣。
這些隧道有的長些，有的短些；有的寬些，有的窄些；有的高些，有的矮些…長的隧道，需要用手電照明；窄的隧道，只容一人通過；矮的隧道，像我這樣的身高，需要哈腰行走…
徒步第二站：PR8
馬德拉島上28條PR各有千秋，有的看山，有的看海，有的看林…有的考驗(yàn)體力，有的考驗(yàn)?zāi)土?hellip;有的好走，有的難走…在大家已然精疲力盡之際，隔天我們又選擇了一條較為平坦，但最美的一條線路PR8！
這條線在馬德拉島的最東端，位于坎尼薩爾(Caniçal)鎮(zhèn)內(nèi)，屬于馬奇科市的一部分。
這條線最大的特色就是可以漫步在海邊的懸崖上，聽浪看海，去探索島東端那細(xì)長的半島。這條徒步線從“阿布拉灣”(Baía d’Abra)開始，一直向東到”沙丁魚小屋”(Casa do Sardinha)結(jié)束。
傳說中的“蝎子尾巴”海角，就是這里。從高空俯瞰，半島從馬德拉島延展伸向大海，細(xì)細(xì)窄窄如蝎子的尾巴似的。
這個(gè)區(qū)域包括東端的兩個(gè)島，自1982年以來一直是自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)著許多珍稀的野生植物和動(dòng)物
馬德拉島被樹木覆蓋，唯獨(dú)這里不一樣。圣·勞倫斯海角常年暴露在大西洋惡劣的北風(fēng)下，加之半干旱的氣候條件，使得這個(gè)地區(qū)多為低矮的植被，鮮有高大樹木。這使該地區(qū)地貌與島上其他地區(qū)大不一樣，是名副其實(shí)的“自然遺產(chǎn)”。
在這里，孩子們可以清晰地看到島上的山巖基底板，還有珍稀特有的植物。研究人員在這個(gè)半島上發(fā)現(xiàn)了138種植物，其中有31種竟然是馬德拉島的特有/專有物種。
就動(dòng)物群而言，在這個(gè)地區(qū)有機(jī)會(huì)看到一些鳥類，比如，Berthelot’s Pipit、the Goldfinch 、the Common Canary和the Kestrel…我在徒步中就見到了一種奇特的小鳥，它飛得很快，一晃而過…來不及仔細(xì)觀瞧，已經(jīng)無影無蹤…
整個(gè)馬德拉島就是一座火山島，更不要說東邊的這個(gè)海角了。步行的一路上，可以看到很多不同的巖石，主要是玄武巖，還有火山碎屑巖，海蝕巖，以及一些石灰?guī)r沉積物。
這些巖石的歷史可以追溯到大約十萬年前。面對(duì)大海，看著海水沖刷著巍然不動(dòng)的巖石，就這樣重復(fù)了幾百，幾千，甚至幾萬年…不禁又要感慨，在自然和時(shí)間面前，人類是多么渺小而短暫的存在！
SMART TRAVEL 斯瑪特戶外教育，一直很熱衷于帶孩子們?nèi)ネ讲剑覀兿Ｍ總€(gè)孩子都能有很多與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。觀賞自然景物、動(dòng)物和植物，看天、看地、看大海…那種疏朗和暢快的感覺，真的會(huì)上癮！
馬德拉附近的海洋生物種類繁多，與當(dāng)?shù)貙＜乙黄鸪龊Ｊ前l(fā)現(xiàn)這些海洋生物的最佳方式。每次出海看到的東西不盡相同，但通常都能看到海豚。觀賞鯨魚、海豚和海龜是馬德拉島最神奇的事情之一。作為自然愛好者的天堂，馬德拉連續(xù)7年被世界旅游獎(jiǎng)評(píng)為"世界領(lǐng)先的海島旅游目的地"，這一點(diǎn)很難讓人反對(duì)。
我們在海上漂了很久后大家開始騷動(dòng)起來，全部擠到了船板邊上，我們看到了這個(gè)小家伙留下了一個(gè)個(gè)可愛的背影給我們。雖然天氣一般，視野不佳，但是整船的人都無比心滿意足。
在這里與海豚作伴，與海洋跳舞，不僅僅是近距離觀看到海豚朋友，更是深入地了解了海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，完全契合上斯瑪特戶外教育中熱愛自然的全新意義。
在這里，孩子們更感受到大自然真正的力量與自然的美麗，同時(shí)也看到了自然和人造環(huán)境在這里完美地達(dá)成了和諧。
SMART TRAVEL斯瑪特戶外教育，我們在大西洋上與小海豚一起歡騰，并看著它們一次次地躍出海面向向世界致意！
比起在水族館里看海豚表演，我更愿意看到它們在大海里的自由和靈動(dòng)，那里才是真正屬于它們的地方！
欣賞日落、路邊瀑布到火山游泳池，還有徒步挑戰(zhàn)自我，SMARTTRAVEL斯瑪特西葡研學(xué)，我們做了所有在馬德拉島最值得做的事情，這些事情將給大家留下永恒的回憶。
SMARTTRAVEL斯瑪特戶外教育，行走即教育。
帶著孩子去看世界，和他一起以新奇的眼光探索未知的世界，在行走中共同面對(duì)種種困難，然后解決問題，以開拓視野，在潛移默化中接受教育。這就是行走世界給孩子帶來的收獲。
